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学钢琴,是不是该把成本都投资到名师上?

 

曾听到有家长抱怨:“一个钢琴老师一节课动不动一百两百起,甚至有名的钢琴老师都要一千块钱以上,也就45分钟。我省吃俭用让孩子上名师的课,可都学了这么久,也没见我的孩子有很大长进。”

 

再继续追问下去,家长说因为既然已经请了这么贵的老师,平时练琴的时候都是我自己在陪练。

 

这是在目前很普遍的一个问题,是不是该把成本都投资到钢琴教课老师上,而节省陪练成本?

 

而国人普遍的一种逻辑,追逐名师才能成功。而这种逻辑对于学钢琴来说却有可能本末倒置。

 

同样是学琴,同样是一位教师,为什么教出来的学生程度不一样?

 

主要是因为在除了教课之外的陪练练习中,所受到的练习方式不同。孩子在年幼时具有极强的可塑性。他们就象河水的源泉,活泼而无拘无束,一旦被导向某一方向,就能转变它的流向。而学钢琴,并不是只要有名师的指导就可以成功的一门课程。学习钢琴,贵在“练”字。在这么多琴童中,为什么有的人有所作为,在这里起决定作用的是高效率的“练习”。

 

很多家长选择牺牲自己工作的时间来陪伴孩子“练琴”。而在这群人当中,家长自己是音乐相关专业的老师或者有相关音乐背景的只占相当小的部分。

 

不懂钢琴知识的家长成为孩子的“专业陪练”是有很多弊端。

 

1、无法辨别孩子练习钢琴的姿势是否符合老师上课时的要求,基础练习是否到位;

 

2、无法辨别听出孩子练习中的错误,是否音准、错音或节奏不对,也不能进行进一步的指导;

 

3、无法控制自己的情绪,往往把自己当孩子的表现不能达到自己的期望时,就会说出一些自己都无法控制,会深深伤害孩子的话语,甚至打孩子,结果是家长与孩子一同崩溃,最后不得不彻底放弃学琴;

 

4、放弃自己的工作或者时间,却换来孩子无效率练琴时间及逆反心态,练琴已经不仅是孩子的痛苦,也成了家长的折磨;

 

 

 

把钢琴的成本全部投资在名师身上,却不重视效率练琴。你付出的时间和精力成本说不定帮不了孩子还会误导孩子,影响孩子的音乐道路。

 

 

 

 

(新闻来源:)

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