与“大师们”同堂

乐器里融入智能

在音乐与科技中脑洞大开

这一切的一切

究竟会碰撞出怎样的火花

瞧瞧娃陶醉的表情

忍不住来一探究竟

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10月30日晚，夜幕降临，在扬外小学部阶梯教室，国际小学的“特色活动课程之走进AVT智能音乐体验场”正式开启。近200名国小的学生、老师渐次入场。

AVT智能音乐初体验

开启未知世界的冒险

让一架钢琴、架子鼓，融入智能化数字技术，会变成什么样子？再把这些智能化的乐器，带入音乐课堂，会有怎样独特的体验？

在这次的音乐“大师课”上，扬外国小的学生们有机会与国内首支AVT智能音乐团队一起上了一堂生动有趣的音乐课。

AVT智能音乐的老师给出一段简单的节奏，指导演奏架子鼓的学生将旋律演奏出来，随之渐次加入定音鼓、非洲鼓，然后加入一个off beat（弱拍）。在老师的指导下，几位学生很快就演绎了一段活力四射的打击乐合奏。

艺术家徐冰在一次接受记者访谈时，被问及一个值得深思的问题：在当今看似越来越无法界定、判断，并且更具开放性的现代艺术中，什么才是艺术的核心？

徐冰老师的回答一语中的，他说：“艺术最有价值的部分，是那些有才能的艺术家对其所处时代的敏感，是对当下文化及环境高出常人的认识、是对旧有的艺术从方法论上进行改造，并用‘艺术的方式’提炼出来。”

其实，艺术就是一场闯入未知世界的冒险，它一直吸引着那些最优秀的人走向它。

只有那些渴望冒险的人，才能真正探索未知世界的秘密。

音乐、故事编织的夜晚

可以有多美

有时，关于音乐的专业探讨，还能上升到人生哲学的高度。演奏音乐，尤其演奏室内乐，在没有指挥的情况下，如何通过无声的沟通，共同来完成精彩的演出；如何通过更默契的合作，让演奏的效果发挥得更淋漓尽致等等。

比如，在活动现场，AVT智能音乐的老师们，与现场的学生一道，完成了一首原创音乐《我的老师》的演绎。台上的学生，与AVT智能音乐的老师们默契合奏，台下的学生情不自禁地跟唱。

如何创造打动人心的音乐？不同的“大师”则有完全不同的见解。印度的年轻鼓王Sandeep Das曾谈道，“倾听会让你能更好地与他人产生有效的沟通。当你们开始倾听他人的时候，你们之间就会产生共识。”德国钢琴演奏家和教育家Wolfgang Glemser教授却强调音乐的故事性，他谈到：“钢琴师的手指能用钢琴写小说，要想成为优秀的钢琴师，接下来的二三十年你必须慢慢进行这样的练习。”

我想，最好的演奏，是“音乐人”以相同的节奏呼吸，并和音乐的呼吸融为一体，彼此呼应、共鸣和相互激发，而打动人心的音乐，才会到来。

今天，孩子们做到了！

音乐“大师课”

播下艺的种

音乐“大师们”的到来为学生们带来跨学科、多元化的课堂体验，这些在平日的教学中很难实现。 

德国钢琴演奏家和教育家Wolfgang Glemser教授有一句名言：“每个人都想成为郎朗，但我想要的是那些想当郎朗老师的学生。我们的音乐“大师课”旨在为课堂学习引入外部视角。通过他们能展现，如何在不同艺术形式、不同学科之间建立联系。

本次的音乐 “大师课”让我们有机会将基于日常训练的学习过程提升至教育的高度，将我们带出日常课堂，引入充满各种可能性的全新境界之中。

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不仅仅是音乐“大师”，今后，颇具影响力的行业内专业人士都会陆陆续续到访国小。他们不仅向整个国小举办演讲活动，我们还力邀各个领域的专业人士走进课堂，为国小的学生带来“大师课”，这将成为国小一门重要的课程。