在湖北宜昌市刚刚落幕的中国音乐“小金钟奖”全国钢琴比赛上，12岁的武汉盲童张嘉俊获得铜奖。

    对于一个什么都看不见的孩子，就是学会弹钢琴尚不容易，更别说能在国家级钢琴专业比赛中获得奖项，其难度之大，难以想像。带着好奇，笔者专访了张嘉俊的钢琴指导老师——武汉江汉大学音乐学院青年教师段轶轲副教授。

    段轶轲说，因为盲童张嘉俊的获奖，他也被中国音乐家协会授予湖北省音协选送的唯一一位——中国音乐“小金钟奖”优秀指导教师奖，这也是我国最高规格的国家级重大奖项。和张嘉俊的师生缘份还得从四年前说起。

    在四年前一个偶然的机会，张嘉俊的父母通过一个朋友介绍，想找段老师学习钢琴，段轶珂一听说这个孩子的情况，就觉得他不可能学会钢琴。张嘉俊在刚出生的时候就因于医疗事故导致双目失明，像演奏钢琴这种大型乐器，不仅需要看五线谱，还要懂得完整的乐理。

    最后段轶珂还是决定和他们见一面。第一次见面，对张嘉俊的他们家庭情况有了了解，张嘉俊还有一个弟弟，父母均为普通职工，两个人加起来月收入不到五千元，还要养两个孩子。那年张嘉俊只有8岁，他却酷爱钢琴，曾经断断续续的在一些琴行里学过，演奏得并不算好，程度很浅，并且很不专业。他的父亲憨厚，母亲质朴，他们一直请求段老师收嘉俊为徒，可段老师当时完全不知道怎么去教一个盲童学琴，识谱、练习，这些问题都让他束手无策，看到孩子的热爱和父母的恳求，他最终还是答应了。谈到学费的问题时，看看他们家，再看看孩子，当时就说一分钱也不要，张嘉俊的父母说那怎么行，我们一定要交学费，因为跟着您，就一直跟下去，怎么能不交学费呢？

    一个普通工薪家庭，要养两个孩子，如果收他们学费，那他们连日子都没法过了。段老师于心不忍：“如果你们非要交学费，那就找别人学吧。”就这样，他开始了与这个孩子的“师徒缘分”。

    刚开始的教学的进展很不顺利，由于张嘉俊看不见，也没有学习过任何乐理知识，所以段老师无论说什么他都听不懂，哪怕是最常识的音符或节奏问题。段老师很无奈，孩子也很沮丧。通常别人只需要1分钟就能解决的问题，而他们要花上半个小时，甚至更长时间，所以一次课的教学下来，要么就是一整个上午，或是一整个下午。

    为了能让盲音有更多古典音乐的“养分”，段老师把多年积攒和搜集的古典音乐大师们的音乐文献、传记，钢琴家们的专辑等几百份的影音资料，以及碟机全部送给他，让他妈妈每天给他读，放给他听，培养他对于专业音乐的演奏规范以及兴趣和审美。他问过孩子：“嘉俊，你将来长大了，想做什么？“我想弹钢琴，长大当一个钢琴家”，孩子的话，让段老师在心里一直掂量着。

    张嘉俊毕竟是个孩子，有时也会偷懒，而段老师又是个“急性子”，对于他的教学十分严格，当他发现孩子有些松懈时，就会非常严厉的批评他。张嘉俊学琴，成了他们整个家庭的寄托，而他们家又把这种寄托全部放在段老师身上，反倒让他不敢懈怠。

张嘉俊每天练习10小时，从未间断，在段老师的指导下，一天天的在进步，每每听到他动情的演奏时，段老师都会热泪盈眶，还怕被他妈妈发现。

    通过在宜昌的比赛，师徒二人双双获奖，拿着这份沉甸甸的证书，段轶珂老师充满了感动和欣慰，这是他们的执着、信念、与梦想还有希望的碰撞，这是用汗水与泪水交织在一起的“音乐”。在未来，他们已做好决定，一鼓作气“闭关”习琴三年，积累作品、学习技艺。在张嘉俊15岁时，带他去国外参加大赛为家乡父老争光。

    孩子想当钢琴家的梦想，正向他们师徒二人走近。

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